２０１４年３月４日に配布した、指導要録記入のための調査用紙です。

卒業生に向けての最後のメッセージとして書いた文章です。

２０１２年２月８日のＬＨＲで実施したエッセイと小論文についてのアクティビティの配布資料です。
アメリカのエッセイライティングの方法論は参考になります。

２０１１年１０月１９日のＬＨＲで配布した学級通信です。
『学び合い』に出会う前の文章ですが、教科「を」教える視点から、教科「で」教える視点を強く意識し、それゆえに葛藤しながら自分の目指すべきものを自問自答しています。
『学び合い』との出会いで、ここで提示されている問題はほぼ解決できそうだと感じ、実践し始めました。

『「また、必ず会おう」と誰もが言った。』を題材として、多面的なものの見方や考え方の練習を行いました。

就職活動でどのような書類が必要で、どんなことを書く必要があるのかを早い段階で知っておくことを目的にしたアクティビティの配布資料です。

２０１１年６月２９日にＬＨＲで実施しました。
就活用自己推薦書を書くことで、自己分析の練習を行いました。

２０１０年９月２２日のＬＨＲで配布した学級通信。
「なぜ勉強しなければならないか」について当時考えていたことをまとめてあります。